تقول الدراسة إن الطلاب الذين يلعبون ألعاب الفيديو عبر الإنترنت بانتظام قد يحصلون على درجات أفضل في المدرسة من أولئك الذين لا يمارسونها. (المصدر: صور Thinkstock) في حين أن قضاء ساعات على Facebook أو مواقع التواصل الاجتماعي الأخرى يمكن أن يؤدي إلى نتائج سيئة في المدرسة ، فإن ممارسة ألعاب الفيديو قد لا يكون لها مثل هذه الآثار السلبية. توصلت دراسة جديدة إلى أن ألعاب الفيديو على الإنترنت يمكن أن تزيد من شحذ الرياضيات والعلوم ومهارات القراءة لدى المراهقين.
يمكن أن تساعد ألعاب الفيديو الطلاب على تطبيق وصقل المهارات المختلفة المكتسبة في المدرسة.
وأظهرت النتائج أن الطلاب الذين يمارسون الألعاب عبر الإنترنت كل يوم تقريبًا يسجلون 15 نقطة أعلى من المتوسط في الرياضيات و 17 نقطة أعلى من المتوسط في العلوم.
قال ألبرتو بوسو ، أستاذ مشارك في المعهد ، عندما تلعب ألعابًا عبر الإنترنت ، فإنك تحل الألغاز للانتقال إلى المستوى التالي ، وهذا يتضمن استخدام بعض المعارف والمهارات العامة في الرياضيات والقراءة والعلوم التي كنت قد درستها خلال اليوم. جامعة RMIT في ملبورن ، أستراليا.
أشجار الصنوبر القزمة للمناظر الطبيعية
ومع ذلك ، قال الباحثون إن المراهقين الذين يشاركون بانتظام في مواقع التواصل الاجتماعي هم أكثر عرضة للسقوط في نتائج المدرسة.
الطلاب الذين استخدموا Facebook أو الدردشة كل يوم سجلوا 20 نقطة أسوأ في الرياضيات من الطلاب الذين لم يستخدموا وسائل التواصل الاجتماعي مطلقًا.
وأضاف بوسو أن الطلاب الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي بشكل منتظم يخسرون بالطبع الوقت الذي يمكن أن يقضيه في الدراسة.
وقالت الدراسة إنه قد يشير أيضًا إلى أنهم يعانون من صعوبات في الرياضيات والقراءة والعلوم وأنهم يتجهون إلى الإنترنت للتواصل الاجتماعي بدلاً من ذلك.
اقترح الباحثون أن ينظر المعلمون إلى دمج استخدام Facebook في فصولهم الدراسية كطريقة لمساعدة هؤلاء الطلاب على الانخراط وكذلك التفكير في دمج ألعاب الفيديو الشائعة في التدريس - طالما أنهم ليسوا عنيفين.
بالنسبة للدراسة ، التي نُشرت في المجلة الدولية للاتصالات ، اختبر الفريق أكثر من 12000 طالب أسترالي تبلغ أعمارهم 15 عامًا في الرياضيات والقراءة والعلوم ، بالإضافة إلى جمع البيانات حول أنشطة الطلاب عبر الإنترنت.